À mi-parcours du projet, une étape particulièrement importante s'ouvre : la phase de mise en œuvre des projets pilotes sur les pratiques de travail numériques. Ceux-ci constituent le cœur même de l'ensemble du projet INCLUREG. Les deux premières années ayant été principalement consacrées à faire connaissance entre les les partenaires du projet, d'analyser ensemble les pratiques en atelier et de trouver des idées, tous les ESAT participants entament désormais la mise en œuvre concrète de leurs projets pilotes sur les pratiques de travail numériques. Chaque ESAT partenaire développe un ou deux projets pilotes s'étalant sur une durée d'environ un an. L'objectif général : expérimenter des pratiques de travail numériques, tester des solutions concrètes et ancrer durablement de nouvelles compétences dans la pratique des ESAT. Les projets ont été conçus de manière à s'inscrire directement dans les processus de travail réels et à créer une valeur ajoutée tangible pour les employés, qu'ils soient en situation de handicap ou non.
Ensemble vers la phase de mise en œuvre
Avec le lancement de la phase de mise en œuvre, tous les ESAT se lancent désormais officiellement. Chaque atelier apporte ses propres idées, ses priorités et ses objectifs – et c'est précisément cette diversité qui rend la phase pilote si précieuse. Nous entrons ainsi dans une phase particulièrement passionnante du projet : les concepts se transforment en applications concrètes, les solutions numériques sont testées dans le quotidien professionnel, perfectionnées et adaptées de manière ciblée aux besoins des usagers. Les mois à venir montreront tout le potentiel des approches développées – et quelles nouvelles voies s’ouvrent ainsi pour un travail et un apprentissage inclusifs.
Vous trouverez ici un aperçu des projets pilotes :
| Nom du projet pilote | Brève description du projet pilote | ESAT chargé de la réalisation |
| Développement de la plateforme de formation inclusive | Développement des offres de formation en ligne et formation des collaborateurs à la création de contenus pédagogiques | reha gmbh (DE) |
| WfbM immersif – Mettre en lumière les environnements de travail inclusifs à travers l'exemple du supermarché CAP de Schwarzenholz | Développement et expérimentation d'un format de présentation et d'apprentissage immersif et inclusif permettant de représenter des environnements de travail réels à l'aide de la réalité virtuelle/360°, complété par des éléments vidéo et de réalité augmentée | reha gmbh (DE) |
| PLANIF‘REPAS | Amélioration de la planification et de la distribution des commandes dans la cuisine centrale grâce à la mise en place d'un système d'assistance numérique | ODAS57 (F) |
| TEXTITRI | Aide numérique apportée aux travailleurs pour le comptage et le tri des vêtements à la blanchisserie grâce à la mise en place d'un système d'assistance numérique | ODAS557 (F) |
| Consignes de travail numériques | Instructions de travail numériques adaptées sur mesure au profil de compétences des travailleurs dans le domaine du montage électrique | BW Die Zukunft Meyerode (BE) |
| Contrôle qualité optique assisté par IA dans le processus d'assemblage | Mise en place d'un système de contrôle optique semi-automatisé mobile basé sur l'IA dans le processus d'assemblage | BW Eupen (BE) |