Best-Practices

Umgestaltung taktzeitgebundener Arbeitsplätze durch Mensch-Roboter-Kollaboration bei Ford, um Personen mit körperlichen, psychischen oder kognitiven Einschränkungen die weiterhin Beschäftigung zu ermöglichen

Nutzen:

• Erhalt von Arbeitsplätzen im ersten Arbeitsmarkt
• Ergonomischere, individualisierte Arbeitsplatzgestaltung

Projektträger: RWTH Aachen (IGMR), Ford-Werke Köln, Inklusionsamt des LVR

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Entwicklung inklusiver Arbeitsplätze durch den Einsatz von Roboter-Greifarmen zur Unterstützung von Menschen mit schwermehrfachen Behinderungen in Werkstätten und potenziell im ersten Arbeitsmarkt

Nutzen:

• Assistenz in physisch/kognitiv anspruchsvollen Tätigkeiten
• Förderung von Selbständigkeit und Teilhabe
• Erweiterung von Beschäftigungsmöglichkeiten

Projektträger: Caritasverband Köln, Caritas Wertarbeit, RWTH Aachen, FH Mittelstand

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Einsatz von Tablets mit der Software „Amikeo for work“, die Lernsequenzen mit validierbaren Schritten zeigen. Die Sequenzen wurden teilweise von den Beschäftigten und Betreuern selbst gefilmt.

Nutzen:

• Erhöhte Autonomie der Beschäftigten
• Zeitersparnis durch visuelle Arbeitsanleitungen
• Unterstützung für Menschen mit Lese- oder Verständnisproblemen

Projektträger: Bouygues Telecom, Auticiel

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Digitale Aufgaben-Assistenz und App zur Unterstützung von Menschen mit Behinderungen bei der Bewältigung beruflicher und alltäglicher Aufgaben

Nutzen:

• Digitale und effektive Dokumentation von Arbeitsabläufen
• Erinnerung an wichtige Arbeitsschritte zur Steigerung der Zuverlässigkeit
• Struktur und Stabilität beim Erledigen von Aufgaben
• Unterstützung von Klient*innen im Beruf und zu Hause durch leicht verständliche Anleitungen (Job-Coach)

Projektträger: BOS Connect GmbH

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Inklusives Ausbildungskonzept für die Hauswirtschaft mit AR-basierter Lernunterstützung, um die berufliche Teilhabe von Menschen mit Lernbeeinträchtigungen zu fördern

Nutzen:

• Unterstützung des Arbeitsalltags durch Vermittlung der Lerninhalt über eine AR-Brille direkt am Arbeitsplatz
• Schulung von Auszubildenden und Lehrkräften in der Anwendung von digitalen Medien
• Ausbau der digitalen Lehrkompetenzen von Auszubildenden

Praxispartner: Josefsheim Bigge gGmbH, Hannoversche Werkstätten gem.GmbH, Lebenshilfe Erfurt gGmbH, Technische Universität Dortmund

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Mobiles und digitales Lernsystem zur Unterstützung von Jugendlichen und Erwachsenen mit kognitiven Einschränkungen oder Autismus-Spektrum-Störungen

Nutzen:

• Nachhaltige Verbesserung der Beschäftigungssituation von Menschen mit Behinderung auf dem ersten Arbeitsmarkt
• Praktische Handlungsabläufe in beruflichen Ausbildungs- und Arbeitsprozessen lernen und trainieren
• Vielfältige Nutzereinstellungen → Individuelle Unterstützung und barrierefreie Anpassung
• Schritt-für-Schritt-Anleitungen, Checklisten, Möglichkeit von Sprachaufnahmen, Text, Fotos und Videos

Praxispartner: Berufsbildungswerk Volmarstein, Berufsbildungsbereich der Werkstatt für behinderte Menschen Volmarstein, Fakultät für Rehabilitationswissenschaft (Fachgebiet Rehabilitationstechnologie) der TU Dortmund, Berufsförderungszentrum Schlicherum e.V., Hamburger Arbeitsassistenz gGmbH

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Mobile App („RehaGOal“) für Menschen mit geistiger oder erworbener Hirnschädigung zur Begleitung im Arbeitsalltag, basierend auf individuell anpassbaren Schritt-für-Schritt-Anleitungen

Nutzen:

• Selbstständigkeit und Sicherheit im Arbeitsablauf
• Unterstützt räumliche Orientierung und Handlungsplanung

Projektträger: Ostfalia Hochschule, FAW gGmbH, DRK inkluzivo Wolfenbüttel, HASOMED GmbH

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Digitalisierung der Warenwirtschaft und Fertigungssteuerung durch die Entwicklung der Apps EWA – „einfach Warenwirtschaft“ und EMI – „einfach mitmachen“

Nutzen:

• Steigerung der Teilhabe von Menschen mit Beeinträchtigungen am Arbeitsleben
• Eigenständige Nutzung der Software und Einpflegen von neuen Inhalten
• Erleichterung von Arbeitsprozessen, Entlastung des Betreuungspersonals und Stärkung der Selbstständigkeit der Nutzer*innen

Projektträger: Regnitz-Werkstätten gemeinnützige GmbH

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Einsatz von Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) und Mixed Reality (MR) für visuelle und akustische Hilfestellungen bei der Bedienung von Küchenmaschinen

Nutzen:

• Förderung der Selbstständigkeit durch eigenständige Bedienung der Küchenmaschinen
• Reduziert das Risiko von Unfällen durch klare Anweisungen und Warnungen

Projektpartner: Bergische Universität Wuppertal, Diakonisches Werk im Kirchenkreis Recklinghausen eGmbH, Gesellschaft für Bildung und Beruf e.V.

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Webbasiertes Tool zur Verwaltung und Dokumentation der Kompetenzen von Werkstattbeschäftigten durch Kombination des Berufsreferenzrahmen mit gezielten Schulungen, einem digitalen Portfolio für jeden Mitarbeitenden und eine Übersicht für Führungskräfte

Nutzen:

• Individuelle Kompetenzentwicklung und Selbstbewertung
• Objektive Fortschrittsdokumentation
• Übersichtliche Team- und Einzelansicht für Führungskräfte
• Erleichterung von Berichts- und Entwicklungsprozessen

Projektträger: Sayaris, Région Nouvelle-Aquitaine, France Active

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Beamer, Kameras, PCs und Touchscreens führen Nutzer*innen per Lichtsignal und Projektion durch jeden Arbeitsschritt und ermöglichen die Umsetzung von Arbeitsanweisungen im eigenen Tempo

Nutzen:

• Sofortige Fehlererkennung und -korrektur
• Möglichkeit zur Eingliederung schwächer werdender Mitarbeitender

Projektträger: Wertkreis Gütersloh gGmbH, Frauenhofer IOSB-INA

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Kombination optimierter Montageprozesse mit Gamification auf Basis des etablierten Montageassistenztisches „Schlauer Klaus“ und eines kontextbewussten Assistenzsystems

Nutzen:

• Textbasierte Interaktion über Conversational User Interface (CUI) → Wissensvermittlung und Coaching
• Förderung von Autonomie, Kompetenz und Selbstvertrauen
• Motivation durch spielerische Elemente für exploratives Lernen und Arbeiten

Projektträger und Projektverbundpartner: FEMOS gemeinnützige GmbH, Hochschule Offenburg, Hochschule für Technik, Wirtschaft und Medien, Intra-Mechanik gGmbH, LebensWerkstatt für Menschen mit Behinderung e.V., Optimum datamanagement solutions GmbH

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Unterstützung von Tätigkeiten im Gastronomiebereich durch Lichtsignale und Videoprojektionen, um Arbeitsabläufe klar zu strukturieren und Mitarbeitende gezielt anzuleiten

Nutzen:

• Einbindung von Menschen mit unterschiedlichen Fähigkeiten in komplexe Arbeitszusammenhänge
• Schritt-für-Schritt-Begleitung von Arbeitsprozessen durch „Live“-Projektionen direkt am Arbeitsplatz
• Reduzierung von Fehlern durch visuelle und leicht verständliche Anweisungen
• Steigerung der Selbstständigkeit und Sicherheit bei der Arbeit

Initiatoren: SKID gGmbH, Freigeist-Lab.com, Überlingen Nudelmanufaktur

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Visuell unterstütztes Assistenzsystem mit Bildschirm und Lichtsignalen zur selbstständigen Durchführung komplexer Verpackungs- und Kommissionierarbeiten durch Menschen mit Behinderung

Nutzen:

• Selbstständiges Arbeiten in individuellem Tempo
• Deutlich geringerer Unterstützungsbedarf
• Vereinfachung komplexer Arbeitsabläufe

Projektträger: Eustachius Kugler Werkstatt, Barmherzige Brüder Behindertenhilfe Straubing, DE software & control

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